学生生活办公室致力于为学生提供参与和领导的机会，以增强大学经历，并为学生的多元化做出贡献, dynamic and global society.
我们的办公室支持5个核心项目，包括: • Associated Students (Student Government) • Culture & Community Center • Sustainability Resource Center • Inter Club Council • Chico Center Student Lounge 我们的办公室还支持一些核心服务，包括: • Student Activity Card production • Student Handbook distribution • Poster approval • General campus event support
Student Assistants for the Culture & 社区中心的费用由学生权益基金支付.
学生助理帮助为学生提供一个安全、温馨的校园空间. The Culture & Community Center offers programs, events and a lounge setting for all students, 专门针对那些因种族而被边缘化的学生, ethnicity, sexual orientation, gender and/or ability.
我们系有两个学生学习成果:
Involvement:
SLO: 了解学生生活计划以及如何获得参与机会.
反思-我们评估学生对我们课程的理解，以及如何在每年五月的春季活动中参与. 我们发现数据表明，这些年来学生的理解力在提高. However, 我们知道我们可以做得更好，并计划明年加大营销和公关力度. 我们希望在全年推广/教育更多，并采用多种方式.
Leadership:
SLO: 在学生生活部门担任领导角色的学生了解他们的个人领导风格, stages of group development, and how to affect organizational change.
Reflection -我们对学生干部进行了事前和事后评估. 我们在夏季领导力学院开始时进行预测试，在学期结束时(通常为1年)进行后测试。. 我们的研究结果表明，即使学生了解了他们的领导风格, group stages and change, 我们不会在他们整个学期继续学习这些科目. 我们明年的目标是制定一项计划，将他们的学习融入整个学期(多节课和多种形式)，而不仅仅是在开始时进行集中培训.
我们部门关注的是用户粘性和留存率. Through the AS, Student Ambassasor Program, CCC, SRC, and over 20 clubs, 这些机会帮助学生感觉与学校的联系更紧密，在追求学业目标的过程中得到更多支持.
我们部门主要关注3项地区倡议:
2. 支持学生，教师和员工的成功
-通过学生领导的机会帮助学生与校园社区建立联系 & clubs and through campus events and workshops.
-我们鼓励学生在活动和项目中保持健康，从而提高学生的表现.
-通过支持学生在校园委员会服务，鼓励在校园决策方面的合作.
5. Modeling Sustainability
-通过研讨会提供可持续发展领域的教育机会, 演讲嘉宾和校园活动，包括关注气候变化的主题, waste reduction, 环境管理和水资源保护.
-通过购买绿色办公产品，在SRC和学生生活办公室树立可持续发展的榜样, recycling, reducing our energy needs, purchasing healthy food, and being mindful of our waste.
5. Enhancing a Culture of Inclusiveness
-透过工作坊提升包容性文化, 演讲嘉宾和校园活动，包括关注多样性的主题, equity, cultural awareness, heritage months, and more.
-我们通过雇佣多元化的学生员工，在CCC和学生生活办公室中树立包容性的榜样, providing diversity training to our staff, modeling the use of pronouns, supporting inclusive policies and procedures, and more.
我们在2013年的项目审查中提出了三条建议.
Recommendation #1: 为文化和社区中心以及可持续发展资源中心增加长期工作人员. Instead of adding permanent staff, 实际上，我们正在把CCC的管理权移交给学生权益办公室. 我们将继续以同样的方式运营SRC——由学生助理担任休息室监督员 & 客户服务人员和学生生活专业人员负责编程工作.
Recommendation #2: 继续探讨如何提高学生对学生服务处在校园扮演的角色的认识，以及学生参与/代表的机会. 我们已经探索并实施了几种策略，以提高学生对AS计划在校园中的作用的认识，以及学生参与和代表的机会. Including: social media, online elections, use of campus televisions, professionalizing promotional materials. 这也是我们最新开发的学生学习成果之一.
Recommendation #3: 开发和管理调查或其他工具来衡量学生参与AS赞助活动的意识, 以及as运行中心/设施的利用率. 我们已经开发和管理调查和其他评估工具来衡量学生的意识和参与学生生活主办的活动和相关中心. Including annual spring survey, event feedback forms, event participant feedback surveys, club member and Club Advisor surveys, Student Learning Outcome assessments.
1. 加强学生对参与式管理和校园领导的准备和参与，以支持学院的战略方向.
2. 增加学生对学生组织的参与，提高学生的参与度, retention, support and a sense of belonging.
策略一-扩大AS的招聘、资源和培训 & ICC Officers and Student Ambassadors
扩大外展和推广工作，以吸引和留住优秀的学生领袖，以履行AS董事会和学生大使计划的职位，包括. 是否会为新学生领袖提供更多资源和培训，包括:扩大秋季静修活动，增加更多实用技能, 为错过预定培训的学生创建在线培训教程, 并进行前后调查，以确定哪些资源和培训是有帮助的，以及学生成功还需要什么.
AS的学生领袖和学生大使计划代表了9个以上的学生,通过管理预算(来自学生费用)和参与影响学院政策和程序的决策委员会，000名学生. 他们应该做好充分的准备，并对自己履行职责的能力充满信心.
策略二-拓展外展及资源，为学生组织提供培训.e. clubs).
校园俱乐部是校园里一个巨大的资源. 这是一个专注的学生池，我们可以进一步发展，以增加他们的学术研究. 如何为一群已经很忙的学生提供培训和资源，我们面临着许多挑战. 目前我们每个月与国米俱乐部理事会举行两次会议, 大约有25-35个扶轮社出席这些会议. 我们愿意提供额外的培训，以进一步发展所包括的俱乐部, but not limited to: online training modules, an annual leadership conference, retreats, and hard copy resources, etc.
通过为俱乐部成员提供额外的培训和资源，我们正在为完成和坚持的大学标准和目标做出贡献. 这将为学生提供课堂外的额外经验，他们可以在转学申请中使用，并进一步发展他们在学科领域的技能.
策略3 -创建一个基本需求干预 & support center
创建一个基本需求干预项目来解决问题为学生提供稳定的食物、住房和学术资源. 保留办公室和相关学生之间的这种伙伴关系将努力满足面临食物的学生的基本需求, 住房和整体财务不安全，以增加学生的保留和学生的成功.
比特学院的学生努力满足他们的基本需求，包括寻找和导航资源(在校园和社区). To assist them, 需要一个中心位置，学生可以方便地获得服务和信息. 通过发展一个中心地点的模式，以获得基本需要的服务, 学生将能够讨论并确保他们的基本需求，而不必去校园的几个地方获得服务.
可容纳35-50人的U形或圆形会议空间，可举行每两个月一次的国际俱乐部理事会和AS会议. 目前，我们使用的是SAS三楼的会议室. 我们希望得到保证，我们将继续在校园里有一个见面的空间.
为基本需求中心提供安全的位置/房间，为面临住房不安全的学生提供信息和支持, food and student supply resources.
每天主校区和奇科中心的学生都要支付18美元的学生活动费. 这笔费用每学年产生大约30万美元的预算.
所有学生都要支付2美元的律师费. 1美元用于支持SSCCC，另外1美元用于支持地方和州一级的学生代表. This generates approximately $20,000 per academic year, these funds are highly redistricted in use, 主要用于培训学生政府官员和为州代表旅行.
| Original Priority | Program, Unit, Area | Resource Type | Account Number | Object Code | One Time Augment | Ongoing Augment |
| Description | Supporting Rationale | Potential Alternative Funding Sources | Prioritization Criteria | |||
| 1 | Office of Student Life | Personnel | $0.00 | $39,428.00 | ||
| Special Programs Clerk (60%) | 比特学院的学生努力满足他们的基本需求，包括寻找和导航资源(在校园和社区). To assist them, 需要一个中心位置，学生可以方便地获得服务和信息. 通过发展一个中心地点的模式，以获得基本需要的服务, 学生将能够讨论并确保他们的基本需求，而不必去校园的几个地方获得服务. *信息也将在网上复制(并托管在Canvas或学院网站上)，并且在Chico中心的AS运营的学生休息室中将复制一个较小的信息中心. |
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| 2 | Office of Student Life | Personnel | $0.00 | $15,590.00 | ||
| Student Assistants (30 hours per week) | 比特学院的学生努力满足他们的基本需求，包括寻找和导航资源(在校园和社区). To assist them, 需要一个中心位置，学生可以方便地获得服务和信息. 通过发展一个中心地点的模式，以获得基本需要的服务, 学生将能够讨论并确保他们的基本需求，而不必去校园的几个地方获得服务. *信息也将在网上复制(并托管在Canvas或学院网站上)，并且在Chico中心的AS运营的学生休息室中将复制一个较小的信息中心. |
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| 3 | Office of Student Life | Operating Expenses | $0.00 | $10,000.00 | ||
| Club Advisor Stipends | 当这个地区面临预算削减时，学生生活办公室被要求提供10美元来帮助减少预算削减,以补充俱乐部顾问的工会合同津贴. 学生生活办公室现在发现自己处于同样的情况，并希望停止对俱乐部顾问津贴的贡献，以帮助平衡我们自己的预算，因为入学率低而减少. |
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