2017-18单元规划
学生成功委员会

使命宣言

学生成功委员会是学术参议院的一个常设委员会. “学生成功委员会将进行研究, 评估, 并就员工发展向参议院提出建议, 教学实践, 以及与学生成功相关的资源分配, 包括基本技能发展, 学生的学习, 以及相关的州或国家倡议. 关于组织和行政做法的建议, 程序组件, 和有关的资源分配,因为他们与学生的成功努力将由委员会向院校.“(http://www.孤峰.edu/departments/governance/academicsenate/documents/2011-12/SENATE%20BYLAWS%203.30.2011.pdf)

项目描述

而学生成功委员会是由基本技能倡议(BSI)委员会与我们的标题III拨款创建的, 9月30日日落, 2013, 学生成功委员会继续推动创新和改进,以支持学生的成功和完成学业. 目前, 学生成功委员会就BSI /下面资金的适当支出向领导层提出建议, 并通过学生公平协调校园内与学生成功相关的努力, 学生成功和支持计划, 创新奖指导委员会, 基本技能学生成绩及转变补助金(“转变补助金”), 导径计划, 双录取, 和职业道路领导力.


对先前资助项目的问责制


问责项目1

学生成功委员会支持的措施


数额: 25000.00
用于预定目的: 是的
好处

需要支持学生成功委员会的使命和目标.



问责项目2

支持学生成功计划和活动的专业发展旅费.


数额: 10000.00
用于预定目的: 是的
好处

允许BSI资金按照CCCCO的建议继续支持与实施或支持有效实践的活动直接相关的专业发展.



问责项目3

协调BSI资金流管理和报告, 以及学生成功委员会的活动和倡议.


数额: 24000.00
用于预定目的: 是的
好处

需要协调学生成功委员会的工作,并满足CCCCO对BSI的报告要求



问责项目4

为学生成功委员会和BSI活动提供行政支持


数额: 10000.00
用于预定目的: 是的
好处

需要支持学生成功委员会的活动.



学生学习/行政单位成果

这不适用于学生成功委员会.


学生成就标准/目标(OSLED系)

这不适用于学生成功委员会.


学生成绩标准/目标(所有其他系)

学生成功委员会支持学院在基本技能课程中达到学生成绩标准, 持久性, 通过培养创新和采用基本技能项目交付的最佳实践来完成发展展台. 


战略方向

学生成功委员会在实施策略一方面发挥了重要作用.a.1, 实现引导路径模型, 通过将这一主题作为2015-2016学年的重点,并向学术参议院提交一份建议,建议学院探索采用引导路径模式.

委员会还将大量精力和资金用于支持战略2.b., 员工的发展, by providing professional development embedded in its meetings; coordinating, 合作, 并资助基本技能相关领域的校内和校外专业发展机会.


项目评审

这不适用于学生成功委员会.


部门目标

1. 发展机构能力,为申请西班牙裔服务机构地位做准备.

2. 支持英语, 引领, 数学, 阅读, 以及ESL项目,以制定将基本技能纳入指导路径倡议的“上斜坡”计划.

3. 为基础技能学生开发一个主动注册项目的原型,以促进他们的坚持.

4. 发展综合规划程序, 文档, 以及学生权益之间的沟通, SSSP, 转换, BSI /下面, 以及校园内的其他资金流.

5. 整合并扩展转型资助计划.


未来发展策略

策略一:支持学生进步和完成学业

作为众多任务的领导委员会 巴特大学进步和完成模式, 指导努力支持学生成功入学, progress, 和完成, 如文件所述. 管理与校园社区的沟通,以支持这些努力.


倡议
  • 加强学业完成和学术成就的文化
  • 支持学生,教师和员工的成功

支持的理由

通过学生成功委员会,各资助渠道之间的有效协调,使资源得到最有效的利用, 减少重复努力,在有明确需求的学生群体中更公平地分配资源.


支持理论依据
支持以前的程序审查建议:No
支持学生学习成果评估的变化:No

策略2 -支持校园学生成功/ BSI项目

通过以下方式支持学生成功委员会批准的举措和/或活动:

1. 由委员会成员发起

2. 由委员会在每月会议上发展

3. 非成员提交给委员会的建议,并在单位规划过程中优先考虑


倡议
  • 支持学生,教师和员工的成功
  • 使用数据为依据的过程进行持续改进

支持的理由

以下是学生成功委员会的部分使命:

"关于组织和行政做法的建议, 程序组件, 和有关的资源分配,因为他们与学生的成功努力将由委员会向院校.“有资金支持这些建议,学院就可以推进已批准的举措.


支持理论依据
支持以前的程序审查建议:No
支持学生学习成果评估的变化:No

策略三:支持专业发展

继续支持旅行和培训,以支持学生成功项目


倡议
  • 支持学生,教师和员工的成功
  • 最大限度地利用资源支持学生学习

支持的理由

3CSN正在持续提供具体有效做法的具体培训. 其他有价值的培训可通过会议获得,如加强学生成功会议(RP组), 从中间引导, 和特定专业组织(CRLA), ACTLA, 纳德, SI, 呸!咄!, TESOL, ASCCC, 卡内基基金会, 等.). 该策略支持学生成功委员会的工作,以确定有效的做法, 改进程序, 并与州内的同事建立联系,支持CCCCO, BSI, 学生权益, SSSP, 和SSTF的建议.


支持理论依据
支持以前的程序审查建议:No
支持学生学习成果评估的变化:No

请求非财政资源

目前没有.

当前财政资源

BSI /下面的资金可以覆盖2017-18年度的所有预期费用. 请注意,目前的基本技能计划将在本财政年度结束时到期, 并将由即将到来的学生成功和基本技能课程(通常称为BSI 2)接替.0), 其中包括一个新的拨款公式和修订的(限制较少的)支出指南.

 

增加请求

最初的优先级 程序,单位,区域 资源类型 帐号 目标代码 一次增广 持续的增加
描述 支持的理由 潜在的替代资金来源 优先级标准
1 学生成功委员会支持的措施 各种各样的 $0.00 $45,000.00
资助实施建议的学生成功措施 需要支持学生成功委员会的使命和目标.
  • 基本技能倡议
  • 直接支持达到院系的学生成绩标准/目标和/或支持学院达到学生成绩标准和/或目标
  • 达到标准并努力实现课程成功的目标, 保留, 程度上的成就, 完成证书, 转移, 和资格审查
2 学生成功委员会 营业费用 12.212.600.1.499900 55200 $0.00 $12,000.00
支持学生成功计划和活动的专业发展旅费. 允许BSI资金按照CCCCO的建议继续支持与实施或支持有效实践的活动直接相关的专业发展.
  • 基本技能倡议
  • 直接支持达到院系的学生成绩标准/目标和/或支持学院达到学生成绩标准和/或目标
  • 达到标准并努力实现课程成功的目标, 保留, 程度上的成就, 完成证书, 转移, 和资格审查
  • 实施引导路径模型,使职业和转移路径清晰, 易于导航, 量身定制,以满足劳动力市场的需求, 并促进转移后的成功
  • 通过使用多种措施和共同评估,适当地安排学生
3 学生成功委员会 人员 12.212.600.1.499900 $0.00 $26,000.00
协调BSI资金流管理和报告, 以及学生成功委员会的活动和倡议. 需要协调学生成功委员会的工作,并满足CCCCO对BSI的报告要求.
  • 基本技能倡议
  • 直接支持达到院系的学生成绩标准/目标和/或支持学院达到学生成绩标准和/或目标
  • 达到标准并努力实现课程成功的目标, 保留, 程度上的成就, 完成证书, 转移, 和资格审查
4 学生成功委员会 人员 12.212.600.1.499900 $0.00 $6,000.00
为学生成功委员会和BSI活动提供行政支持. 需要支持学生成功委员会的活动.
  • 基本技能倡议
  • 直接支持达到院系的学生成绩标准/目标和/或支持学院达到学生成绩标准和/或目标
  • 达到标准并努力实现课程成功的目标, 保留, 程度上的成就, 完成证书, 转移, 和资格审查