使命宣言

住在社会文化研究系, 政治学促进学生的成功, 完成和转让. 政治学旨在培养理解和欣赏政治和政府重要性的终身学习者, 以及公民参与.

项目描述

政治学课程为计划在加州州立大学完成四年制学位的学生提供了一个转学途径. 在完成政治学AA-T学位后, 学生将具备必要的基础知识以及随后完成学士学位所需的实践技能. 成功完成政治学课程后，学生将能够:
1. 找出美国政府制度的主要方面, 个别州(尤其是加州), 并在全球范围内比较政府系统.
2. 将各种政府系统置于发展/历史框架中. 描述方法, 分析, 对于选择政治学作为专业的学生来说，理论也将是重要的因素.

政治学的AA-T学位是最近发展起来的, 首次列入2013-2014年目录. 截至2015年秋季，已有三名学生从该项目毕业, 但目前有65个专业，该项目还在继续向学生介绍. 

构成AA-T学位的课程也适用于Butte和transfer通识教育. 每学年开设近60个课程, 政治学为大量学生提供服务，并满足一系列重要的通识教育和转学要求.

政治学是构成社会文化研究系的五个学科之一. 现有专任教师2人，副教师9人. 2016年春季, 略多于65%的政治学课程是由副教授教授的.

学生学习/行政单位成果

从最近的“深入”SLO评估活动, 政治学教师已经确定了两个重点领域，以提高学生的学习:

一个建议是POS 12讲师强调主要概念, 像联邦制, 整个学期, 即使教科书上没有. 这是已经完成的事情，但可以改进. 达成共识的方法是利用报纸和时事. 另一个重要的步骤似乎是修改POS 12 slo, 这样教师就会觉得他们准确地反映了课程的内容.
对学生来说，POS 2课程的一个重要成果是, ，分析如何有效地参与国家政治, 状态, 县和(或)市级别.“教职员工对奇科州立大学的市政厅会议活动感到兴奋, 以及这在多大程度上支持了学生实现这一目标. 一项有计划的改进是使参加这项活动更加一致, 并尝试创建更多的活动，让学生能够与Butte学院校园里更多的政策参与者讨论他们的研究. 

学生成就标准/目标(OSLED系)

			大学			程序
指示器	Source	2013 - 2014的性能	标准	五年目标	2014年秋季业绩	标准	五年目标
当然成功
-          整体	PDR	71.1%	70%	73%
-          转移/通用电气	PDR	71.5%		73%	69.1%	67%	72%
-          CTE	PDR	75%		77%
-基本技能	PDR	51.7%		55%
-远程教育(全部)	PDR	62.5%		64%
持久性(重点).  注意:PDR中包含的持久性(有焦点的)是一个不同于三主术语持久性指示器的指示器, 来自州学生成功记分卡, 这是用来衡量机构持久性的.  “专注坚持”指标衡量的是在一年内选修同一学科第二门课程的学生比例. 在这方面，学院和课程标准之间没有关系.	PDR	72.6%(让) 计分卡	67% (让) 计分卡	75% (让) 计分卡	10.1%	9%	12%
度	PDR	1,455		1,600	3	3	10
证书	PDR	366		475
发育链完井
-          英语	状态	42%	35%	45%
-          数学	状态	30.7%	25%	33%
-          非母语英语课程	状态	25%		28%
牌照通过率
-注册护士	SC
-持牌职业护理	SC
-呼吸疗法	SC
-          护理人员	SC
-          美容	SC
-          焊接	SC
就业安置率	此外

  成功率:政治学的成功率处于四年制课程的低端(61%).3% - 70.7%). 这是政治学刚刚意识到的, 所以我们的计划是就低成功率的可能原因展开对话. 我们也可以向机构研究寻求帮助，以更好地理解这些数据.  学位:2014-2015年共有3个政治科学专业获得aa - t.  这是该学科授予的第一批学位.  鉴于这是一门新学科, 该学位的许多必修课程只在春季学期开设. 政治学目前正在评估课程，修改我们的项目和AA-T. 一旦课程和学位要求不再是临时的, 计划图建议将是一个有用的工具，为学生和顾问. 另外, 拓展已宣布的专业，并就增加这一学科的学位数量进行对话，是政治科学专业活跃的全职教师的主要目标. 重点坚持:政治学的重点坚持是在其四年范围的中间(9).5% - 10.4%).  大多数学生选修这门学科的课程是为了满足通识教育的要求.  然而，AA-T可能会导致更多的学生参加该学科的后续课程.

学生成绩标准/目标(所有其他系)

战略方向

目前的政治科学课程是以课堂为中心的. 致力于卓越的教学，丰富严谨的课程内容, 学科教师在支持学院实现这一战略方向方面发挥着关键作用:
确保课程为学生提供智力和分析技能，有效地为社会做出贡献. (1.c.3)
来支持这些课堂努力, 与ANTH合作, 地理的, 和HIST教员, 政治学讲师参加了前两届社会文化研究系论坛. 首届论坛于2015年春季举行, 包括阅读策略的演讲, 帮助国际学生取得成功, 以及久经考验的教学理念. 2015年秋季举办, 第二个论坛包括“帮助学生运动员取得成功”的演讲, 无/低成本教科书, 以及久经考验的教学理念. 论坛主题是“即时”的，旨在帮助教师解决最近和/或正在进行的教学挑战. 下一届论坛定于2016年秋季举行. SCS部门论坛支持学院的使命，以实现这一战略方向:
提供及时和定期的专业发展机会. (2.b.1)
最后, 我们的政治学教师和学生在奇科州立大学的市政厅会议活动的参与与学院的战略方向的这些要素一致:
创造一种与学生有意义互动的文化. (2.a.1)
吸引学生参与十大网赌正规平台.g. 学生政府，参与式
治理、活动、俱乐部和委员会服务). (2.a.2)
美国政府，市政厅，一年级政治学课程的一部分
会议在秋季和春季举行，“为学生提供了一个公共舞台。
与其他学生、教师、管理人员讨论当前的政策问题
社区成员.”

项目评审

政治学在2012年5月完成了最近的项目审查. 验证团队提供了三条建议. 以下是《十大网赌正规平台》的缩写版本，并附有评论.

建议聘请全职教员. *** 从2013年秋季开始，辛西娅·拜诺(Cynthia Bynoe)被聘为该学科的全职讲师.
为政治学课程推荐一个专门的教室, 最好在LRC大楼或lb105. *** 政治科学现在在LB 106有优先调度. 然而，这个房间也有局限性. 它很小，很难与全班一起使用. 这个教室是最初被指定为POS教室时的两倍大. 然而，从那时起，它被切成两半，为技术中心腾出工作空间. 另外, 在那个房间里学生们听不清, 后排两排的学生看不到屏幕底部.
研究POS 12对UC的可转移性和/或衔接性. *** 仍有待解决.

部门目标

1. 完善和更新现有课程，以更好地符合C-ID和转学生的需求.
2. 通过前面提到的十大网赌正规平台和研究来确定专业.
3. 继续在校内和校外举办活动，以提高对该项目的认识. 例如, 加强与学生联会的联系，支持政法联会. 

未来发展策略

请求非财政资源

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